แอนเน็ตต์ ชาวาน รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิ เว็บตรง การและวิจัยของเยอรมนีได้เสนอข้อเสนอเพื่อสนับสนุนมาตรการด้านการศึกษาและการวิจัยระดับอุดมศึกษาเพื่อช่วยกระตุ้นเศรษฐกิจของประเทศ การลงทุนประมาณ 15 พันล้านยูโร (20 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ในโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการให้สิ่งจูงใจทางภาษีสำหรับธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อมเพื่อใช้จ่ายมากขึ้นในการวิจัยอาจช่วยส่งเสริมธุรกิจที่สำคัญ Schavan กล่าว
ข้อเสนอของเธอเป็นส่วนหนึ่งของแพ็คเกจที่กว้างขึ้นซึ่งเธอแนะนำซึ่งจะเป็นประโยชน์
ต่อโรงเรียนด้วย: “เราต้องการโปรแกรมสำหรับการซ่อมแซมและปรับปรุงโรงเรียนและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้ทันสมัย” เธอกล่าวเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว “ฉันต้องการให้โรงเรียนของเราพร้อมสำหรับอนาคต”
มาตรการดังกล่าวจะสนับสนุนอุตสาหกรรมในท้องถิ่น โดยเฉพาะในภาคอาคาร และส่งเสริมเทคโนโลยีประหยัดพลังงานที่ทันสมัย การจัดหาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ใหม่จะช่วยการค้าได้
หัวหน้าการศึกษาระดับอุดมศึกษาแต่ละคนควรได้รับเงินจำนวนหนึ่งเพื่อปรับปรุงและปรับปรุงสถาบันของตนให้ทันสมัย ขั้นตอนดังกล่าวซึ่งเกี่ยวข้องกับเทปสีแดงให้น้อยที่สุดสามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็ว
รัฐบาลของรัฐและหน่วยงานท้องถิ่นจะต้องสร้างความต้องการโดยรวมโดยพิจารณาจากข้อกำหนดของอธิการบดีและประธานาธิบดี แต่ละสถาบันควรได้รับค่าเฉลี่ย 100,000 ยูโร ขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียน
ในขณะที่ Schavan กล่าวว่า 15 พันล้านยูโรจะตอบสนองความต้องการจากการศึกษาระดับอุดมศึกษา เธอตั้งข้อสังเกตว่าจะต้องมีการประเมินเงินทุนสำหรับสิ่งจูงใจด้านการวิจัยและพัฒนา ไม่ว่าในกรณีใด เธอเน้นว่าผลประโยชน์โดยรวมคือการรักษางานในท้องถิ่น รายได้จากภาษีที่มากขึ้น ประเทศที่มีนวัตกรรมมากขึ้นซึ่งเกิดขึ้นจากวิกฤตการณ์เมื่อสิ้นสุด และไม่มีข้อร้องเรียนเกี่ยวกับสถานะการซ่อมแซมที่น่าสังเวชของสถาบันหลายแห่งอีกต่อไป
ในขณะที่สหภาพแรงงานครูและนักวิทยาศาสตร์ของเยอรมนี (GEW) ยินดีรับข้อเสนอของ Schavan โดยหลักการแล้ว ก็ยังชี้ให้เห็นถึงโครงการที่นำเสนอซึ่งไม่เป็นไปตามข้อกำหนดที่แท้จริง
Ulrich Thöne ประธานของ GEW ยืนยันว่ารายจ่ายด้านการศึกษาจะต้องเพิ่มขึ้นเป็นอย่างน้อย 7%
ของ GDP เพื่อให้ถึงค่าเฉลี่ยของ OECD มิฉะนั้นเยอรมนีจะไม่สามารถก้าวตามระดับสากลได้
Thöne เน้นว่าตัวเลขล่าสุดที่เผยแพร่โดยสำนักงานสถิติแห่งสหพันธรัฐ (Federal Statistical Office) ออกมาเมื่อเร็ว ๆ นี้ ซึ่งสนับสนุนอย่างที่พวกเขาอาจได้รับในแง่ของจำนวนนักศึกษายังบ่งชี้ว่าส่วนแบ่งการศึกษาของ GDP ลดลงอย่างมีนัยสำคัญอีกด้วย แนวทาง “ไม่มีวันไม่มีวัน” ในการเพิ่มการใช้จ่ายด้านการศึกษาที่นำมาใช้ในการประชุมสุดยอดการศึกษาเมื่อเดือนตุลาคมที่ผ่านมานั้นไม่เป็นผลดีต่อการกระตุ้นเศรษฐกิจ เขากล่าว
Thöne ยังสงสัยว่าข้อเสนอของ Schavan จะได้รับการสนับสนุนอย่างไร เขาคาดการณ์ถึงความขัดแย้งระหว่างรัฐและรัฐบาลกลาง และเรียกร้องให้มีแนวทางแก้ไขที่จะรวมเอาสิ่งเหล่านี้เข้าด้วยกันโดยการประสานงานการกระทำของพวกเขาในกรอบของกลยุทธ์ที่ตกลงกันในระดับประเทศและระดับนานาชาติเพื่อต่อสู้กับวิกฤตการเงิน
“โครงการส่งเสริมการศึกษาต้องไม่ล้มเหลวเนื่องจากการโต้เถียงกันเรื่องความรับผิดชอบระหว่างรัฐบาลกลาง รัฐบาลของรัฐ และเทศบาล” Thöne เตือน เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
